En esta sesión guían al personal docente en la contextualización y formulación del Programa Analítico, buscando adaptar la enseñanza a la realidad específica de cada comunidad. El documento detalla el proceso de codiseño curricular, donde se vinculan los contenidos nacionales con las problemáticas locales y los intereses de los estudiantes para lograr un aprendizaje significativo. Se enfatiza la importancia de la integración curricular y la organización temporal de los saberes, manteniendo el programa como una herramienta flexible y dinámica. Además, se informa sobre la desaparición de la USICAMM y la creación de un nuevo sistema de contratación y promoción magisterial. Para este fin, se convoca a los maestros a participar en un cuestionario diagnóstico que servirá de base para construir procesos de admisión más transparentes. En conjunto, los textos promueven una mejora continua de la educación basada en la participación democrática y el reconocimiento del territorio escolar.
SESIÓN 3 CONTEXTUALIZACIÓN by Germán Prado Salgado
Supervisor de Telesecundarias Estatales
de la Zona 013 con cabecera en
Tlatlauquitepec, Puebla.
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