El eje principal de esta sisión es el codiseño del Programa Analítico, un proceso que invita a los docentes a adaptar los contenidos nacionales a las realidades específicas de sus comunidades. Para lograrlo, se propone realizar una lectura de la realidad mediante el pensamiento crítico, identificando problemas locales y necesidades de los estudiantes para integrarlos en la enseñanza. Además, el texto subraya la importancia de la participación docente en consultas nacionales, destacando el análisis sobre el impacto de la tecnología y los dispositivos digitales en la salud mental y el aprendizaje. Finalmente, se busca transformar la práctica educativa a través del diálogo colectivo y la vinculación estrecha entre la escuela y su contexto social.
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