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El presente instrumento técnico tiene como objetivo profundizar en la esencia de la planeación didáctica en el marco del Plan de Estudio 2022.
A través de estos reactivos situacionales, analizaremos la planeación no como un formato administrativo o una simple suma de tiempos y actividades, sino como un ejercicio "a priori" complejo, un desafío creativo y un proceso pedagógico permanente. El objetivo es consolidar nuestra autonomía profesional para tomar decisiones estratégicas que contextualicen el currículo nacional a la realidad, intereses y características de nuestras comunidades eeducativas.
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