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El presente instrumento técnico tiene como objetivo evaluar el dominio sobre el Programa Analítico, entendido no como un formato administrativo, sino como una estrategia curricular viva, flexible y situada.
A través de estos reactivos, analizaremos el proceso de codiseño, la lectura crítica de la realidad y la organización de los Contenidos y Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) para transformar la enseñanza en nuestras Telesecundarias.
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