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El presente instrumento técnico tiene como objetivo profundizar en la naturaleza pedagógica de la planificación didáctica, superando la visión burocrática para reconocerla como una herramienta de articulación de sentidos y prácticas profesionales. A través de estos reactivos, analizaremos la planificación no como un formato, sino como un entramado complejo que requiere una postura ética, teórica y práctica frente a la realidad educativa de nuestras Telesecundarias.
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