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El presente instrumento técnico tiene como propósito reflexionar sobre la transición del antiguo PEMC hacia el nuevo Proceso de Mejora Continua.
A través de estos reactivos situacionales, analizaremos la mejora escolar no como un requisito administrativo o un formato rígido a entregar, sino como una práctica cíclica, participativa y flexible. Nuestro objetivo es garantizar que la planeación, el seguimiento y la evaluación partan invariablemente de un diagnóstico socioeducativo real en Tlatlauquitepec, vinculando nuestras metas institucionales con el Programa Analítico y la excelencia educativa de nuestras comunidades.
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